interaction of durability and dynamism in architectural flexibility: interdisciplinary and disciplinary approaches

Authors

maryam gharavi khansari

assistant professor of architecture, school of architecture, university of tehran, tehran, iran. alireza einifar

professor of architecture, school of architecture, university of tehran, tehran, iran.

abstract

flexibility as an ability to respond to changing circumstances is one of the vital characteristics of the natural and built environment. during the contemporary era, diversity of methods relating the architectural flexibility execution are suggested. but along with contemporary conceptual approaches toward pluralism and uncertainty, it seems that the multiplicity of approaches toward flexibility, not only does not have enough efficiency in providing quality in flexibility, but also their plurality produce a kind of ambiguity about the subject. considering the conceptual roots of flexibility, this article tries to shift the approaches of flexibility from absolute ‘dynamism’ to interaction of ‘durability 'and ‘dynamism’. in this relation, considering the interdisciplinary theories and with dependence to architectural theories, the quality of interaction of durability and dynamism is analyzed. studying theoretical ideas show that the interaction of dynamism and durability is a general reality in different phenomenon and so it can be studied as a trans disciplinary field. according to the results, in an architectural work, durability and dynamism can produce complementary characteristics. quality flexibility have effected on reaching dynamic situation through preserving durable concepts and values of architecture. coexistence of durability and dynamism is dependent on ‘change controller’. ‘change controllers’ are not only the preserver of durability and effective in producing unity, but also are the generator of dynamism.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

investigating the interaction of language knowledge and strategic competence in the performance of efl learners on reading-to-write and writing-only test tasks

این مطالعه به دو روش کمی و کیفی و با هدف بررسی استراتژی های فراشناختی فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در دو آزمون نوشتن و نوشتن ترکیبی انجام پذیرفت. در بخش کمی برای سنجش میزان استراتژی های فراشناختی از یک پرسشنامه که بر اساس مدل بکمن و پالمر (1996) ساخته شده بود استفاده شد. پایایی و روایی سازه ی پرسشنامه هنگام مطالعه ی پایلوت و روایی محتوای آن با جمع آوری نظرات نُه متخصص در رشته سنجیده...

synthesis of sulfides from alcohols and thiols in solvent-freeconditions and deoxygenation of sulfoxides

کاتالیست یک سنتز جدید برای تیواترها توصیف شده است. واکنش الکل ها با آریل، هتروآریل و آلکیل تیو ل ها درحضور 1،3،5- تری آزو- 2،4،6- تری فسفرین-2،2،4،4،6،6 هگزاکلراید ((tapc به عنوان یک کاتالیست موُثر، بازده های خوب تا عالی از تیواترها را حاصل می کند. علاوه براین، واکنش تحت شرایط بدون فلز و بدون حلال پیش می رود، بنابراین یک مکمل جالب برای روش های شناخته شده سنتز تیواترها ارائه می دهد. یک مکانیسم ا...

15 صفحه اول

a contrastive analysis of concord and head parameter in english and azerbaijani

این پایان نامه به بررسی و مقایسه دو موضوع مطابقه میان فعل و فاعل (از نظر شخص و مشار) و هسته عبارت در دو زبان انگلیسی و آذربایجانی می پردازد. اول رابطه دستوری مطابقه مورد بررسی قرار می گیرد. مطابقه به این معناست که فعل مفرد به همراه فاعل مفرد و فعل جمع به همراه فاعل جمع می آید. در انگلیسی تمام افعال، بجز فعل بودن (to be) از نظر شمار با فاعلشان فقط در سوم شخص مفرد و در زمان حال مطابقت نشان میدهند...

15 صفحه اول

patterns and variations in native and non-native interlanguage pragmatic rating: effects of rater training, intercultural proficiency, and self-assessment

although there are studies on pragmatic assessment, to date, literature has been almost silent about native and non-native english raters’ criteria for the assessment of efl learners’ pragmatic performance. focusing on this topic, this study pursued four purposes. the first one was to find criteria for rating the speech acts of apology and refusal in l2 by native and non-native english teachers...

15 صفحه اول

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
معماری و شهرسازی آرمان شهر

جلد ۶، شماره ۱۰، صفحات ۴۳-۵۴

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023